2025年10月16日，随着生成式人工智能（AI）的迅猛发展，各行各业无不深受影响。最新调查显示，大学生普遍希望在步入这个经历根本性变革的就业市场时，能够做好充分准备，并掌握在各自领域取得成功所必需的技能。为回应学生的关切，堪培拉大学学生代表委员会（UC SRC）将2025年度最后一次学生大会的议程拓展为一场为期一天的专题活动，深入探讨这一议题。
这场名为“2025年人工智能会议：从校园到职场”的活动，由艺术与设计学院学生代表 Michelle Khiangte、研究型研究生（HDR）代表 Michaela McGrath、大学委员会研究生代表 Alek Van Hummel 以及 SRC 媒体专员 Atulya Manoj 共同发起。他们认识到，作为学生代表，自身处于一个独特的位置，能够为同学们创造更多价值。
“作为学生会，我们不仅拥有资源，也清楚学生们当前最关心的问题。”Khiangte 女士表示。
McGrath 女士补充道：“我们希望能回应大家反复提出的疑问。为此，我们精心设计了丰富多样的环节，包括研讨会、小组讨论和实操演示，力求让每一位参与者都能投入其中。”
两位学生代表都指出，在她们个人的学习和工作中，生成式人工智能已成为不可或缺的工具。
“作为一名来自多元文化背景的学生——英语并非我的母语——人工智能展现出巨大的潜力。当我遇到难以理解的文献时，生成式AI能够帮我简化内容、辅助理解，使我的学习不仅更深入，也更富成效。然而，AI也有其局限性。例如，它可以成为出色的编辑助手，却无法替代真正的作者。因此，学生保持自身作品的主体性至关重要。”Khiangte 女士分享道。
McGrath 女士则从职场角度提出：“在大学里，我们对使用生成式AI持审慎态度，但在我实习的物理治疗诊所，AI已被日常应用于记录病历等任务。我们必须学会如何在进入职场时熟练运用这些工具。”
会务团队充分考虑到参会者对AI的认知水平和信心存在差异，他们来自不同专业与研究领域，学业阶段也各不相同。因此，全天的议程设计兼顾广度与深度——从“什么是人工智能”的基础概念解析，到AI伦理探讨，再到校园与职场中的AI应用，内容不仅富有知识性，更注重提供学员可立即运用于学习、研究或工作中的实用策略。
“我们了解到，不少人对AI的定义仍感模糊，部分学生甚至因畏惧而从未尝试使用。我们希望通过此次活动澄清概念，并共同探索学生和专业人士如何将AI融入日常任务的具体方法。”Van Hummel 女士解释道。
堪培拉大学校长、荣誉部长比尔·肖滕（Bill Shorten）以及副校长米歇尔·林肯（Michelle Lincoln）教授也亲临现场，参与问答环节，认真听取学生的意见与反馈。
肖滕先生赞扬了同学们积极关注这一紧迫议题的态度，并介绍了学校在利用人工智能推动学习、教学与管理工作方面所做的努力。
“技术与人工智能是我们实现‘五个重新连接’战略的核心支柱之一，其宗旨是让人工智能为我们所用，而非被其主导。”肖滕先生指出，“我们需要在全校范围内形成统一的人工智能应用方针，构建清晰的治理框架，并培育具有伦理意识的文化氛围，以促进其合乎道德的使用、广泛参与及批判性思考。”
“毫无疑问，我们正驶向一片未知的水域，但这也意味着我们有机会共同影响并塑造人工智能在高等教育乃至更广领域中的未来。”
会议在商学院、政府与法律学院瑞安·佩恩（Ryan Payne）博士的演讲中拉开帷幕，他系统介绍了人工智能的基本概念与发展脉络。随后，科学技术学院的达米特·赫拉思（Dammith Herath）博士与UC机器人实验室带来了精彩的机器人现场演示。
第二场讨论聚焦于人工智能领域的治理与伦理议题，邀请到让-保罗·加尼翁（Jean-Paul Gagnon）博士、阿蒂·麦卡锡（Artie McCarthy）博士、佩恩博士及赫拉思博士共同参与。
压轴环节是备受期待的“职场中的AI”小组讨论。科技学院的布拉登·麦格拉思（Braden McGrath）博士与阿亚·侯赛因（Aya Hussein）博士、拥有丰富信息与通信技术行业经验的凯文·兰代尔（Kevin Landale），以及毕马威（KPMG）高级顾问凯瑟琳·基蒙尼斯（Catherine Kimonnis）分享了他们的见解。嘉宾们的经验横跨网络与IT、国防、医疗及商业等多个领域。
他们在讨论中反映出生成式AI在行业应用中的共同趋势：一方面，从业者对其带来的可能性感到振奋；另一方面，也对如何应对安全及其他相关风险保持警觉。目前，该技术最常见的用途包括自动化处理耗时任务，如记录笔记、语音转录和数据分析等。
尽管本次活动是本学期SRC的最后一场大型项目，团队已在积极筹备新一年的系列精彩计划。如需了解更多信息，欢迎访问堪培拉大学学生代表委员会官方网站，获取最新动态并与您的学生代表取得联系。
